温州城市大学2017年度重点工作项目安排表

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创新终身教育载体，助推学习型城市建设

深耕国内独具特色的“总校+基层+远程”老年教育温州模式，打造温州社区教育品牌特色。

1.依托温州城市大学设立温州市社区教育指导中心；完善社区教育工作“1+5”考核；建成市级示范社区学校（学院、分校）10所，市一级社区学校（学院、分校）20所，市二级社区学校（学院、分校）30所。

2.年内建成浙江省学习型示范城市1个，浙江省现代化成人（社区）学校 6 所，浙江省成人培训项目品牌 6个，力争创建国家级社区教育实验区1个。

3.完成市本级开展老年教育面授1.4万人次以上。

4.实现社区老年教育面授2.5万人次以上。

5.在公安局设立温州老年大学公安分校，在养老机构设立老年学习苑，扩大老年教育社会化办学。

6.实现数字化老年教育50万人次以上。

7.组建老年大学临时党组织，深入开展各项活动，强化老年学员思政教育工作。

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亮点项目

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聚焦三大发展目标，构建“三位一体”服务体系

围绕学校学历教育、社区教育与老年教育、社会培训发展目标，构建三位一体的人才队伍、教学资源、管理服务体系。

1.打造专业人才团队。面向全国引进高级人才8人以上，聘任5名以上专家、学者担任客座教授，组建5个以上名师工作室；对青年教师实施“蹲苗计划”；组织100人次以上教职工参加教学技能培训。

2.推进教学资源建设。开发适合学校发展的特色课程资源，设计社会培训课程的清单。创建一批适应信息时代要求的网络课程资源。组建200人以上师资库，进一步整合各类教育师资资源，实行师资资源的共建共享。

3.加强后勤管理服务建设。推进后勤管理专业化发展，建立后勤支持服务专业化管理团队，充分利用信息技术优势，开发后勤微信公众号服务平台，提高后勤资源利用效率，探索后勤服务一体化模式，，构建“节约、高效、便捷”的后勤保障体系。

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深化立德树人工作，强化技能人才培养

进一步推进学生综合学分认定，把立德树人与专业技能相结合。

1.在思想政治教育方面。深化立德树人工作，重视学生思政意识教育和培养，培育优良校风和学风。对接思想政治理论课改革，推行各种学生喜闻乐见思政教育活动。运用互联网+思维，建立网络舆情监测队伍，；立足“城大青年”和“温城大学工”平台，广泛开展各项思政教育活动。

2.在专业技能教育方面。以市场需求为导向，加强6大专业学生的专业技能和实践能力培养力度。在2016年成立学前、电商、会计三大教研中心基础上，成立工商、视觉艺术、计算机三大教研中心。在已有校内外实训基地的基础上，每个专业增设1-2个实训基地。加大课堂教学改革力度，建立专业教学团队，推动6大专业特色化发展。

3.在专业素养教育方面。加强学生职业的规划指导，贯彻“教、学、训、赛”一体化教学理念。

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统筹文化建设，凸显校园文化品牌

以“明德、博学、修齐、智行”为文化理念，从三个层次文化打造校园文化的特色品牌。

1.物质文化方面：进一步完善校园建筑、景观小品、主题雕塑、校容校貌、美化绿化；进一步充实校园视觉系统内涵，完善3.0版宣传片、宣传册、宣传品（媒体城大、魅力城大、终身教育报等）、宣传平台。

2.制度文化方面：将学校的办学思想进一步融入各项制度，形成2.0版制度体系，创造规范、有序、人文的制度环境，使制度成为校园文化传承和促进师生员工发展的基本保障。

3.精神文化方面：进一步提炼、积淀 以“明德、博学、修齐、智行”为引领的校园精神，完善校标、创作校歌、形成校训，启动校史馆建设，开展教风、学风建设；设计开发促进师生全面发展的系列活动，培育各类师生体艺团体，用文化的力量温润校园、沐浴师生，使学校成为师生员工的精神家园。

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围绕市政府中心工作，推进社会培训专业化

2017年，紧密围绕市政府中心工作，找准社会需求和市民需要，推进“五个一”专业化建设，打造一批具有社会影响度的社会培训中心在我校挂牌落户，力争社会培训收入规模800万元以上。

1.师资库数字化建设。建设社会培训数字化师资库。

2.课程体系化建设。开设社区教育、老年教育、幼儿教育、教育技术、国学、美术、音乐等领域和专业的培训课程，在特定领域或专业方面形成具有城大特色的课程体系。

3.服务标准化建设。注重培训服务质量，在吃、住、行、学等各个方面为学员提供标准化高品质的服务。

4.流程规范化建设。在培训过程管理中，通过数字化、信息化等手段，实现培训流程的规范化管理。

5.分析报告（年度白皮书）制度化建设。建立培训月度和年度报告制度，实现分析报告和年度白皮书常态化和制度化。

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发挥学校资源优势，打造“学在龙湾”特色教育

围绕学校办学定位，在增挂温州城市大学附属小学和附属实验幼儿园的基础上，打造附属学校特色化发展。

1.强化办学顶层设计。委托2位知名专家组建团队对附属实验幼儿园、附属小学进行办学发展专题规划，从办学理念、办学思路、课程体系建设、师资队伍发展、特色化打造等方面对2所附属学校进行办学系统设计。

2.推进特色化发展。围绕培养好孩子的教育目标，选派音乐、舞蹈、美术课等4位以上优秀教师挂职锻炼。在附属实验幼儿园建设上，成立美术、舞蹈、声乐3个工作室，举办亲子活动、阅读分享会等活动，强化艺术教育熏陶；在附属小学建设上，定期开展传统文化、艺术赏析等系列讲坛，组建各种合唱、舞蹈、啦啦操等3个以上社团，围绕区域文化特点，打造专属的校园文化。推行“志愿+社团”双活动进校园，提高校园文化活跃度，推动附属学校特色化发展。

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