（第八组）市直单位2016年度重点工作项目 实施完成情况汇编

改革

创新

项目

1

温州设计学院筹建项目

整合国内外优质设计资源，开展设计人员的精英教育，培养创新型设计人才，经过多年努力，将温州设计学院打造成一所设计资源丰富、办学特色鲜明、办学质量高、具有一定知名度的设计学院，为温州打造时尚之都提供有力的人才与技术支撑，助力浙江特色小镇建设

1.工作目标：

整合温州设计资源，成立温州设计学院；积极引进国内外优质设计资源，提升温州设计学院办学实力。

2.进度计划：

4月，制订建设方案，完成方案上报。5月，完成挂牌。与瓯海区政府合作，力争温州设计学院落户温州时尚智造小镇，制订《温州设计学院筹建进程表》，完成设计学院的校园规划及建筑设计，启动新校区建设工程。

12月，完成国家级教学资源库验收。完成温职院现有设计类专业的整合。

参与或策划流行趋势发布会、设计师论坛等交流活动，参与国内外大型时尚设计大赛的策划、评审等工作，进一步整合温州市、国内及国际设计资源

1.启动筹建工作。4月，温州设计学院筹建方案获市政府批准，27日，完成温州设计学院挂牌仪式，郑朝阳副市长亲自授牌；与瓯海区达成共识，学院落户温州时尚智造小镇；12月，在时尚智造小镇客厅开放活动周与瓯海区政府签订合作共建协议，张耕市长出席签约仪式。

2.加强内涵建设。完成现有设计类专业整合，打造时尚产品设计类专业“训研创”一体化实践平台和研发平台，形成了以服装与鞋类优势专业为龙头、以家具设计专业为特色、产品艺术设计专业为补充的时尚产品设计专业群；建成鞋类国家级教学资源库并向教育部申报验收，牵头开发《中国青年脚型数据库》，与清华大学、东华大学等多家国内外知名院校共建大师工作室，与意大利CREAF高等培训和研发中心签署战略合作协议。王鼎磊同学获上海国际模特大赛浙江赛区总决赛男模组亚军，并代表浙江省参加全国总决赛。

3.开展推介工作。牵头召开2016全国鞋服饰品及箱包专业指导委员会会议；主办全国高职院校鞋服饰品及箱包新材料应用设计技能竞赛；召开温州设计学院全球设计大师招募说明会，举办“设计工匠之旅”系列展和设计类专业产业化项目成果展系列活动，邀请鲁闽教授等专家来校交流，进一步整合了温州市、国内及国际设计资源。

4.启动新校区建设。现已完成温州设计学院的校园概念规划与建筑概念设计，瓯海区已完成新校区用地的回收工作

亮点

项目

2

“专-本-硕”一体化人才培养工程

完善和夯实专科高职人才培养的同时，根据温州产业结构调整和新兴产业发展对人才规格的不同需求，积极探索本科层次职业人才培养，与温州大学联合招收硕士研究生，探索以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式

1.工作目标：

试点四年制本科，同时在省内首创联合招收硕士生，突出实践能力培养和新技术应用能力的培养，探索专业学位人才培养，构建“专科-本科-研究生”多层次、相贯通的职业人才培养体系，真正搭建职业人才培养立交桥，打通职业教育人才培养上升渠道。

2.进度计划：

3月，完成联合培养点授牌。按照温州大学硕士生指导师标准在我院教师中遴选硕士生导师，与温州大学签订联合培养研究生相关协议，并实现首次招生。力争新增四年制高职本科试点专业1个；9月，四年制高职本科试点专业实现当年招生超50人，全日制本科学生超100人

1.积极开展专业学位研究生培养探索。学院和温州大学共建硕士联合培养点，在计算机、机械工程、教育管理等领域，联合开展以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径的专业学位研究生培养，已签订联合培养研究生协议，完成导师遴选8人，2016年共招收硕士研究生3人，成为浙江省内第一个能联合培养研究生的高职院校，目前学院已经基本构建了“专-本-硕”相贯通的人才培养体系。

2.积极开展四年制本科人才培养试点。成功新增四年制高职本科试点专业1个：机械工程（机械设计与制造技术）专业；出台了《高职本科专业建设的若干意见》，有效推进高职本科专业建设，2位本科学生荣获第11届东盟（国际）技能大赛季军。目前我院共有四年制高职本科试点专业2个（浙江省仅4所高职院校），实现当年招生100人，现有全日制本科学生149人。

3.大力倡导“三位一体”高职办学理念。坚持“区域有什么支柱产业，就设置什么专业；区域有什么企业难题，就建立什么服务平台；区域有什么新技术需求，就培养什么新技术应用的创新创业人才”，形成“专业共建-技术研发-人才培养”三位一体的办学实践，在全国形成示范辐射效应。6月28日，学院作为全国唯一受邀院校，在教育部“高职教育改革发展和高水平高职学校建设”新闻发布会上作经验介绍，国务院新闻办公室网站专题报道我院服务区域经济发展的特色做法；《人民日报·民生周刊》发布全国百所示范校影响力排行榜，我院名列第八

亮点

项目

3

新技术应用创新创业型人才培养工程

服务“两创”战略，培养新技术应用创业人才。建设创业学院，启动“2+1”人才培养模式试点；建设众创空间，打造“训研创”一体的实践教学体系和“三师三生”创业人才培养模式，搭建新技术应用创业实践平台

1.工作目标：

打造“训研创”一体的实践教学体系和“三师三生”创业人才培养模式，构建低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台，培育温职院办学新特色。

2.工作计划：

3月，申报浙江省首批高职高专创业学院建设试点单位。出台《大学生创业奖学金实施办法（试行）》和《新技术应用“2+1”创业实验班人才培养方案》。5月，启动“2+1”创业实验班招生，实施分层次分类的个性化创业指导。开展“寻访优秀校友？共叙创业故事”活动，寻找及表彰创一批创新创业典型，在国内主流媒体开展系列宣传报道。建设众创空间，培育大学生创业团队；改建大学生电商孵化园，建设“实训+科研+创新创业”一体的实训基地，实施“三师三生”（师研生随、师导生创、师生共创）创业人才培养模式。

1.首创新技术应用创新创业人才培养。出台《“新技术应用2+1创业实验班”人才培养方案》《大学生创业奖学金实施办法》等，将创新创业教育纳入人才培养方案。启动“2+1”创业实验班试点，通过遴选，招收41名学生进入“2+1”创业实验班，实施分层次分类的个性化创业教育；设立创业咨询室，开展“一对一”创业指导和咨询。开展“寻访优秀校友·共叙创业故事”活动，择选８个典型创业经历汇编成册，开展宣传表彰。

2.建成国家级众创空间。完成浙江省首批高职高专创业学院建设试点单位申报工作；学院独立运营的“产业科技众创空间”被评为国家级众创空间、省级优秀众创空间和温州市创业孵化示范基地。改建大学生电商孵化园，开辟“创客筑梦工场”、项目路演室，建成“实训+科研+创新创业”一体的实训基地；实施“三师三生”创业人才培养模式，本年度共立项“新技术应用的创新创业”项目15项。目前，入驻“创客筑梦工场”的大学生创业团队23支，学生创新创业项目获社会风投2700万元。

3.赢得全国赞誉。获教育部政府门户网站3次刊文推广，获《人民日报》《中国教育报》《浙江日报》等多家国家、省级权威媒体全文报道10余次，《中国青年报》、省教育厅官网刊文，认为我院开创了“高职创业教育‘温州模式’”；6月，国务院办公厅创新创业教育改革调研组赴我院调研；学院荣获全国高职院校创新创业教育工作先进单位，入选全国“高职院校创新创业示范校”50强；学生获国家、省级创新创业大赛奖项11个。今年，市四套班子主要领导先后来校视察指导。徐立毅书记评价我院：“办得有特色、有实力，接地气，办得好”；张耕市长评价我院：“看到了温州智能制造产业的新‘火种’”。

4

温职院瑞安学院建设工程

温州职业技术学院瑞安学院是县市两级联动、校地合作办学的重点教育项目。

探索建设具混合所有制特征的二级学院，进一步增强学校服务县域经济的能力

1.工作目标：

建成融教学、培训、研创为一体的现代化职业院校，为温州及瑞安经济社会发展提供强有力的智力支持。

2.工作计划：

支持温州职业技术学院瑞安学院建设指挥部做好校园基建工作。

完成组织构架、行政管理、教学运行、学生管理、后勤保障等方案制订，完成工作人员配置和配套设施建设工作；9月，完成温职院瑞安学院招生工作，新校区正式投入使用。与瑞安知名企业、行业龙头共谋发展，尝试开展订单式培养。

1.完成校园建设，确保如期开学。1-8月，与瑞安校区建设管委会及指挥部保持良好合作，完成了校园基建及配套设施建设，完成校园智能化系统、广播系统、监控设施、消控设施的接收，完成人员配置、组织构架、行政管理、教学运行、学生管理、后勤保障、运行管理等制度的构建；9月，新校区正式投入使用。

2.完成首次招生，招生情况火爆。完成提前批招生计划并实录428人，报名比达10:1，其中电子商务专业高达24:1；完成单考单招计划并实录210人，录取率100%。9月18日，瑞安学院新生顺利报到入学。

3.开展产教融合，服务县域经济。根据瑞安学院“服务县域经济全国示范”目标的要求，召开50多家骨干企业参与的产教融合研讨会暨校企共建项目推介会，商讨开展以中高职衔接五年制现代学徒制，校企共建研创中心、生产性实训基地为主要内容的合作办学。与中国瑞立集团、浙江通力重型齿轮股份有限公司等行业龙头企业洽谈校企合作事宜，并达成合作意向。对瑞安中职学校进行系列调研，形成调研报告，为下一步更好地开展中高职衔接、产教融合做好前期准备工作。

5

专业内涵建设提升工程

以优势特色专业建设为契机，扶持新技术革命带来的新技术应用相关专业，淘汰人才产能过剩专业，全面加强专业内涵建设

1.工作目标：

推进“招生-培养-就业”联动工作，深化专业内涵建设，推动人才培养供给侧改革，推进品牌专业建设，推进分层次分方向培养、创新创业培养、小复合型人才培养模式改革；加强课程和实训体系建设，推进课堂教学创新，加强校本教材建设；加强师资队伍建设，提升教师职业素质和职业能力。

2.进度计划：

投入300余万元建设智能制造公共实训基地。

继续推进现代学徒制人才培养模式改革。完成第三批院特色优势专业验收和2016年院教学成果奖评选；出版校本教材10部。启动“创新创业教育引领专业建设”重大教改项目立项；完成综合实践项目评优工作；组织青年教师教学技能竞赛和“十佳课堂”评选。

培养与引进相结合，重点引进具有博士学位教师和具有较高理论水平、丰富实践经验的企业技术骨干，全年计划引进骨干教师超过30人，培养或引进博士不少于5人。加强专业负责人队伍建设，继续培养专业带头人10人。

1.推进“招生-培养-就业”联动改革。针对浙江省2017年招生办法改革，实行分类型招生、按专业大类招生、按招生类型宣传的分类招生改革；推进分层次分方向培养、创新创业培养、小复合型人才培养模式改革；开展以做展评聘合一就业推介会等为主要载体的分类就业指导和服务。今年学院共录取新生超4000人，高职在校生数列全省公办高职院校前三，文、理科投档分数位列温州同类院校第一；就业率达98.79%，连续十一年在98%以上，并获浙江省高职高专毕业生职业发展和高校人才培养质量第1名。

2.深耕专业内涵建设。投入501.8万元建设智能制造公共实训基地；完成第三批院特色优势专业验收和2016年院级教学成果奖评选，新增专业1个（城市轨道交通运营管理），入选省优势专业6个，获省级教学成果奖一等奖3项（名列全省高职院校第二），出版校本教材22部；立项“创新创业教育引领专业建设”重大教改项目4个、“训研创”一体化教学建设与研究项目5个、“现代学徒制试点”重大教改项目4个；完成综合实践项目评优工作，组织开展了青年教师教学技能竞赛和“十佳课堂”评选。

3.提升教师行业影响力。修订《温职院专业技术职务评聘办法》，实行教师专业技术职务按教学为主型、教学科研并重型、科研与社会服务为主型分类评聘。重点培养或引进高层次人才和高技术技能人才，本年度在职攻读博士学位教师11人，引进博士5人、骨干教师36人；继续培养省专业带头人10人、院高级骨干教师32人，教师下企业锻炼29人、访问学者4人、访问工程师6人，国（境）内外培养培训教师630人次；依托教师发展中心举办校本论坛讲座183场次。新增国家“万人计划”领军人才1人、国务院特殊津贴专家1人、省突出贡献中青年专家1人、温州市杰出人才1人、省“151”第二层次人才1人、省优秀教师1人。

6

科技服务提升工程

政校行企四方联动，产学研创协同创新，构建立地式研发平台、科技项目、创新人才培养一体化建设格局，提高学院立地式研发服务能力，为温州经济社会转型发展提供人才、技术支撑和决策参考。

1.工作目标：

积极开展面向企业的应用开发研究、面向社会的现实问题研究和面向政府的决策咨询研究，在智能制造、时尚设计、决策咨询研究领域形成特色；全年科技服务立项200项，力争科技成果推广转换工作取得新突破，促进温州传统产业转型升级和新兴产业的培育发展。

2.进度计划：

提高立地式研发服务水平。加强团队建设，优化立地式研发服务体系结构，建立与在温大院名校的技术联盟，筹建院士工作站，完成省、市、院三级研发机构的撤并工作，组建院级科技研发团队3-5支。

积极开展立地式研发和科技成果推广转换。以科技创新券为载体，建立校地、校企科技对接长效机制，加强县域科技对接交流活动，积极参加各级各类科技成果交流会、展会。

1.以平台建设为载体，优化立地式研发服务体系。全年新增市级研发平台2家、院级研发平台1家，校企共建研发机构6家。成立“浙南轻工装备智能技术协同创新中心”，聘请谭建荣院士为战略顾问，完成院士工作站筹建工作；完成省、市、院三级研发机构撤并。

2.以团队建设为载体，提高立地式研发服务水平。出台《科技创新团队建设与管理暂行办法》，立项院级科技研发团队。与在温大院名校共建科技协作联盟，与温州浙南科技城管委会建立校地战略合作协议，建立温州市大学科技园分园等，解决温州在产业转型升级过程中出现的共性技术难题，促进温州传统产业转型升级和新兴产业培育发展。

3.以科技创新券为载体，建立校地（企）科技对接长效机制。积极开展校地、校企科技合作，分别有14、14、8家机构获瑞安市、瓯海区、永嘉县科技载体资格；积极参加省市科技交流活动，在温州科技成果交易会上，6项专利成功转让，在温州创业创新博览会上，1项成果获优秀创新项目奖、1项成果获最佳人气奖；共举办温职院“教授、博士瓯海行”科技对接交流会、“互联网+轻工机械制造”技术发展研讨会等学术交流活动60余场。

4.以科技创新十条新政为契机，推进科技成果推广转换工作。全年科技服务立项228项，与企业签订科技成果转移、科技研发服务项目114项，授权专利196项，其中发明专利29项（比2015年递增45%），专利转让60项；4项成果获市委、市政府领导批示，2项成果获温州发展研究奖。

2016年，学院入选全国高职院校服务贡献50强。

7

社会服务能力提升工程

构建学院主体、多方联动、共建共享的继续教育办学合作机制，稳步发展学历继续教育，大力发展非学历继续教育，面向社会开展技能和新技术培训，重点做好高技能人才技术培训，为温州产业发展培训更多高素质技术技能人才。

助力温州优质产能走出去，服务国家“一带一路”战略。

1.工作目标：

主动承接政府和企事业单位组织的职业培训，2016年底，非学历教育（继续教育）具备30个工种以上的职业技能培训，年鉴定及培训量超16000人次，其中高技能培训1000人次，面向新兴产业的社会培训项目超10个，培训量3000人次。努力拓展国际市场，积极开发国际合作项目。

2.进度计划：

以服务经济转型升级、服务企业技术技能积累、服务职工职业生涯发展为宗旨，建设鹿城培训学院；与温州鹿城农商银行联办富民金融学院。采取与行业、企业和政府合作培训模，与温州市超市经济促进会合作建设温州市超市人才培训基地；与消防器材生产企业合作建设消防职业技能培训基地；与鹿城区民政局合作建设温州市养老护理人员培训基地。面向广大社会成员开设继续教育网络课程和在线培训项目。

服务国家经济“走出去”发展战略，与亚龙科技集团共建“亚龙国际培训学院”，开展东南亚地区人员来华技能培训。

1.主动承接政府与企事业单位组织的职业技能培训。与温州鹿城农商银行合作，联办富民金融学院，培训富民村镇银行全国各分支机构员工四期500余人；与温州市超市经济促进会合作，建设温州市超市人才培训基地，培训超市经营与电子商务技能人才；与消防器材生产企业合作，建设瓯越消防职业技能培训中心，培训消防工程技术人员；与鹿城区民政局合作，建设温州市养老护理人员培训基地，培训养老护理人员2期160余人。截至2016年底，通过现场教学和网络教学等形式，开展了34个工种非学历教育职业技能培训，共计培训1.02万人，其中高技能培训1100人次，面向新兴产业培训项目11个，3100人次，职业技能鉴定6000人次。

2.主动服务国家经济“走出去”发展战略。与亚龙集团共建“温职院亚龙国际智能技术学院”，尝试以教育输出带动产品和产业输出，首期为东盟国家培训智能技术人员24人。

3.主动搭建“中国-东盟”职教合作平台。主动争取“中国-东盟”中心等政府间国际组织的支持，牵头筹建“中国-东盟职业教育合作联盟”秘书处。